幼儿园常规如何培养？
现代家庭孩子都饱受家长的宠爱，一到周末就安排的各种兴趣班，让他们很少有机会自由玩耍，学龄前儿童自我意识的建立。自我意识是一个人心灵成长中不可缺少的重要环节。在幼儿的成长过程中，兴趣是引力的源泉，只有对某一件事物感兴趣，才会去主动探索、求知，而形成自我意识最好的方式就是通过不断的探究去认识事物。家长不要为了减少孩子玩的时间，而强迫他们去阅读书本知识，这样不但破坏了孩子的好奇心，还过早地遏制了他们的“寻根究底”的求知欲。
对幼儿进行常规教育，应该从养成良好的生活习惯开始，而制定合理的作息时间，可以促使幼儿执行。幼儿一旦养成了定时午睡、早睡早起的好习惯，就会乐意遵守规章、服从管理。即使没有教师和家长的监督，他们也会自觉、自动地执行。制定合理的作息制度的依据，是根据不同年龄幼儿的生理、身体发育的不同特点，保证孩子每天拥有足够的睡眠，及时补充幼儿体内能量的消耗，使幼儿的健康成长。
同时还要注意让孩子有适当的运动量，为孩子建立良好的常规习惯，提供重要的保证。3-6岁的幼儿身体发育较快，他们对周围的事物充满了好奇心和探索的干劲，动作的协调能力已经接近完成，正是学知识、学做事的大好时机。家长要抓住时机，引导孩子参加各种活动，全面地锻炼身体。对幼儿进行体育教育，最重要的是培养他们的兴趣和习惯。要使他们认识到体育是在大自然的怀抱中，克服情绪、锻炼意志的一种极好的教育方式，养成每周锻炼几次，经常参加体育活动的习惯。兴趣是增进能力和知识的主要动力，习惯是取得知识和本领的重要保证。
在幼儿的生活中，我们还应该尽量减少不必要的束缚和干预。给孩子以表现自己能力的广泛余地，是保证幼儿正常发展的必要条件。家长应着重于培养孩子待人接物的基本原则，而不应该过多地对他们的行为加以限制。