幼儿园什么课程？
如今小朋友上学已经有各种不同的课程，那么幼儿园有哪些课程呢，我们又应该怎样选择幼儿园呢，现在就和小编一起来看看吧。
“幼儿园课程”是幼儿园日常教育教学活动的总称，是实施幼儿园有计划的教育教学过程的各种活动的体系和方法的总的抽象。在幼儿园，有计划的教育教学活动的主要涵盖五个领域：健康、语言、科学、社会、美术。
科学领域：
科学教育的目标：学习通过对周围环境的好奇探索，寻求答案，发展幼儿的好奇心；在教师指导下，学会用多种方式收集、整理、分析、应用资料，探索发现周围环境中蕴藏的各种事物，促进幼儿思维，发展分析、综合能力；保持求知探索的欲望，积极用数学知识解决生活中的简单问题；主动保持环境与自然的和谐，有初步的环境保护意识。
语言领域：
语言教育的目标：培养幼儿在日常生活中喜欢听别人说话，喜欢与人交谈；能流利、有表达能力地讲述自己的思想和情感；能正确地运用自己的表达能力，把思想上想把说的话正确地表达出来；能理解人们使用的许多语言符号的意义；喜欢阅读，对阅读感兴趣，养成爱读书看报的习惯；能正确地运用语言进行交往的良好习惯。
健康领域：
健康教育的目标：具备身心健康的素质，有良好的生活与卫生习惯；能对自己的生理和心理有适当的认识，并能正确认识自己与外界的关系；具有维持身体健康的积极的意识和习惯，注意安排合理的生活，注意营养的均衡，经常坚持身体活动的习惯。
社会领域：
社会教育的目标：对现实社会的生活感兴趣，有认识、理解社会生活的愿望；能理解社会生活规范，遵守社会行为准则，懂得一些关于法律、道德的基本社会责任感；能处理好个人和他人、集体、社会之间的关系；学会文明礼貌待人，学会互帮互助，学会忍耐挫折和尊重弱者，具有善良、诚实等良好的品质；积极关心他人，具有乐于助人和合作精神，有对儿童负责任的意识。
美术领域：
美术教育的目标：能感受并欣赏大自然和各种物体的美；能运用线条、色彩、形态、声音、文字等表达自己的情感；能对美的作品和现实中的美感有敏感性；能对不同的美有一定的判断力；使幼儿体验自己工作的意义和价值，具有初步的艺术表现和创造能力。
选择一个正规、好的幼儿园应从以下三个方面考虑：
一是这个幼儿园是否能够保证幼儿每天有足够的时间进行户外锻炼，体质是提高儿童健康水平的第一要素，根据皮亚杰的认知发展理论，儿童只有在大量的运动实践中，才能进一步探索事物本质与其存在的形式。
二是这个幼儿园是否注重个性化教育。幼儿个性在不同程度上受到父母及教育方式的影响，幼儿教育实行个性化是为了保证个性和谐发展，进行个性化教育就是要根据每个幼儿的个性差异，有针对性地进行教育，扬长补短。
三是这个幼儿园是否有良好的师幼互动。师幼互动指教师在幼儿集体活动中，与幼儿进行双向的信息交流，互动包括：语言互动、行为互动、情绪互动及多元互动等等，良好的师幼互动会激发幼儿的上进心，让幼儿对幼儿园生活始终保持着高涨的热情，使幼儿获得充足的、合理的信息，同时，还会提升幼儿对周围事物的理解力及表达能力，培养幼儿良好的社会情感、个性品质和道德品质。