幼儿园教育有哪些？
我国现代化建设的需要和幼儿身心发展的特点，确定了幼儿园的教育任务是：实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，促进其身心和谐发展；同时为幼儿家长安心参加社会主义现代化建设提供便利条件。
保育与教育并重
长期以来，我国的学前教育被弱化、边缘化的一个很重要的原因是轻视保育工作，把保育工作看成低人一等的“带孩子”。新《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出“幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，也可作其他不同的划分。各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。”突出了健康在五大领域教育中的地位，重视了幼儿身心健康，使幼儿教育的科学性和专业性凸显出来，明确了学前教育是基础教育的重要组成部分，是学校教育和终身教育的奠基阶段的地位，改变了以往人们对学前期的保育与教育轻视的态度，提高了全社会对学前教育的重视。
全面发展的教育
新中国成立后，在教育方针的指引下，对学前儿童实施体、智、德、美全面发展的教育逐渐成为人们的共识和要求，也得到了不断的实践、完善和普及。新《纲要》继承和发扬了这些经验而确定的，是符合现实国情和学前教育现状的，适应了社会经济的发展和人们生活水平提高的需要，符合学前儿童身心发展的规律和特点。